Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[Scout]

Δηλαδή μου λες ότι οι νεοδιόριστοι του 21 θα περάσουμε 4ετια ως δόκιμοι;;;

Μην είναι και 14ετία να λέτε. Ικανούς τους έχω, αν επανεκλεγούν, να βρουν τρόπο να μετατρέψουν τους μόνιμους διορισμούς, πριν γίνουν μόνιμοι, ακόμα και σε ΙΔΑΧ. Στα πλαίσια της... "ρήξης με το βαθύ κράτος", που τελευταία είναι πολύ του συρμού ως έκφραση στα χείλη του πρωθυπουργού και κορυφαίων υπουργών.

[PDE ads]

[asta napane]

Ωστόσο, δεν είδα και καμιά αντίσταση από τις Ομοσπονδίες.

ας πούμε ότι το θέμα είναι τα προσώπατα  : εδώ ένας πρόεδρας ομοσπονδίας εύχεται αυτοδυναμία στον κούλη δημόσια (σπίρτο λέμε, που το ξέρει και ο κούλης ότι δεν ...).
γιατί δεν ζητάτε "ευθύνες" από διευθυντές και συμβούλους που καβατζωσαν θητεία ΟΛΟΙ να αντισταθούν για σας , που δεν είστε σε θέση ισχύος , με μπλοκ ενιαίο ; να παραδώσουν κλειδιά σχολείων , να μην καταθέσει ΚΑΝΕΙΣ τίποτα κλπ κλπ . παραμύθια της χαλιμάς ε;
εδώ για το τομάρι τους και τις φοβίες ούτε ένα φασόν κείμενο όλοι δεν μπόρεσαν...
κεραμέως μέχρι να σβήσει ο ήλιος και να σοβαρευτεί ο κλάδος σε ένα βαθμό.

[leon.]

Ποιος ειναι αρμόδιος να με αξιολογήσει λοιπόν;

Για όσους δόκιμους δεν το γνωρίζουν να ενημερώσω ότι υπάρχει απεργία-αποχή απ' τη διαδικασία της αξιολόγησης.

[School_ot]

ας πούμε ότι το θέμα είναι τα προσώπατα  : εδώ ένας πρόεδρας ομοσπονδίας εύχεται αυτοδυναμία στον κούλη δημόσια (σπίρτο λέμε, που το ξέρει και ο κούλης ότι δεν ...).
γιατί δεν ζητάτε "ευθύνες" από διευθυντές και συμβούλους που καβατζωσαν θητεία ΟΛΟΙ να αντισταθούν για σας , που δεν είστε σε θέση ισχύος , με μπλοκ ενιαίο ; να παραδώσουν κλειδιά σχολείων , να μην καταθέσει ΚΑΝΕΙΣ τίποτα κλπ κλπ . παραμύθια της χαλιμάς ε;
εδώ για το τομάρι τους και τις φοβίες ούτε ένα φασόν κείμενο όλοι δεν μπόρεσαν...
κεραμέως μέχρι να σβήσει ο ήλιος και να σοβαρευτεί ο κλάδος σε ένα βαθμό.

Προσωπικά δε ζητάω τίποτα από κανέναν... Δεν είμαι νέα στην εκπαίδευση και γνωρίζω πολυ καλά όλους αυτούς που τόσα χρόνια κατέχουν θέσεις και "προσπαθουν" δήθεν για τον καλό των μαθητών, εκπαιδευτικών και γενικά της εκπαίδευσης. Δεν έχω αυταπάτες... Δεν υπάρχει συναδελφικότητα στην εκπαίδευση. Αναμένω τις εξελίξεις όπως όλοι και φυσικά συνεχίζω τη δουλειά μου καθώς οι μαθητές έρχονται πρώτοι.

[PDE ads]

[IoannisDr]

Όλο αυτό μου προκαλεί εντυπωση.  Το  σχολείο μου έχει διευθυντή τώρα. Εγώ διανύσω την περίοδο του δόκιμου με αυτόν τον διευθυντή και την ολοκληρώνω.  Ποιος ειναι αρμόδιος να με αξιολογήσει λοιπόν; Το θέμα ειναι πολύ μεγαλύτερο από την ανικανότητο  του ΥΠΑΙΘ, άπτεται του δημοσιοϋπαλληλικού κώδικα.

Διαπιστώνω με θλίψη πως αρκετοί συνάδελφοι...αγρόν ηγόραζαν τον τελευταίο χρόνο.
Συνάδελφε τα πράγματα είναι απλά, με το που κλείσετε τη διετία (και μια εύλογη παράταση, αν θυμάμαι καλά δύο μηνών) θα πρέπει να προσφύγετε κατά της μη μονιμοποίησή σας! Θα έλεγα καλύτερα να οργανωθείτε ήδη πριν την παρέλευση της διετίας. Μη την πατήσετε σαν τους υπόλοιπους που κοιμηθήκαμε τον ύπνο του δικαίου, μαζί με την ωραία κοιμωμένη (Ολμε), και χάσαμε τις προθεσμίες με αποτέλεσμα να καταφέρουν να προσφύγουν μόνο όσοι είχαν πράξη ανάκλησης μονιμοποίησης.

[IoannisDr]

Αναμένω τις εξελίξεις όπως όλοι και φυσικά συνεχίζω τη δουλειά μου καθώς οι μαθητές έρχονται πρώτοι.

Εδώ απλά να σημειώσω πως κάτι τέτοια σλόγκαν χρησιμοποιούσε μια από τις πλέον αποτυχημένες υπουργούς παιδείας. Επίσης, με τέτοιες λογικές...προτεραιότητας, οι εκπαιδευτικοί συνήθως καταλήγουμε τελευταίοι.
Κι ο τελευταίος συνήθως κλείνει την πόρτα ή την τρώει στα μούτρα.

[asta napane]

Εδώ απλά να σημειώσω πως κάτι τέτοια σλόγκαν χρησιμοποιούσε μια από τις πλέον αποτυχημένες υπουργούς παιδείας. Επίσης, με τέτοιες λογικές...προτεραιότητας, οι εκπαιδευτικοί συνήθως καταλήγουμε τελευταίοι.
Κι ο τελευταίος συνήθως κλείνει την πόρτα ή την τρώει στα μούτρα.

καλά που απαντάς (ήθελα να γράψω κάτι παρόμοιο για τέτοιες τάσεις - απόψεις αλλά είπα τι να πεις...)
ένας ένας και έτσι ο μεγαλύτερος και πλέον προσοντούχος (ναι, και με κάποιους άχρηστους ΚΑΙ νεοδιόριστους , όχι μόνο παλαιους που τους ξέρουμε -ξέρουν και χωρίς την άριστη αξιολόγηση που δεν πιάνει πολλά ! ) είναι η τελευταία τρύπα του ζουρνά όχι στο δημοσιο μόνο , σε όλη την κοινωνια.

[mts.ag]

Για όσους δόκιμους δεν το γνωρίζουν να ενημερώσω ότι υπάρχει απεργία-αποχή απ' τη διαδικασία της αξιολόγησης.

Μιλάω για την αξιολόγηση του διευθυντή που αφορά στη μονιμοποίηση. Αυτή που υπάρχει σε όλο το δημόσιο. Ισως λέγεται κάπως διαφορετικά.

[IoannisDr]

Μιλάω για την αξιολόγηση του διευθυντή που αφορά στη μονιμοποίηση. Αυτή που υπάρχει σε όλο το δημόσιο. Ισως λέγεται κάπως διαφορετικά.

Αυτή που εννοείς εσύ ίσχυε παλιά και ήταν το μοναδικό..κριτήριο αξιολόγησης. Μετά τους πρόσφατους νόμους του 2019 και 2021 η αξιολόγηση του διευθυντή είναι μέρος μιας ευρύτερης διαδικασίας που περιλαμβάνει και την τρέχουσα, αυτή των συμβούλων. Για αυτό και πάει μακριά η βαλίτσα της μονιμοποίησης.

[Scout]

Μετά τους πρόσφατους νόμους του 2019 και 2021 η αξιολόγηση του διευθυντή είναι μέρος μιας ευρύτερης διαδικασίας που περιλαμβάνει και την τρέχουσα, αυτή των συμβούλων. Για αυτό και πάει μακριά η βαλίτσα της μονιμοποίησης.

Και ξαναρωτάω, εγώ ο καχύποπτος. Το να σκοπεύουν κάποιοι ιδεοληπτικοί, όταν δοθεί η ευκαιρία, να νομοθετήσουν (ή να προβούν ακόμα και σε συνταγματική αναθεώρηση αν απαιτείται) και να καταργήσουν τη μονιμότητα ξεκινώντας από τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, μετατρέποντας οριστικά την εργασιακή σχέση στον κλάδο σε ΙΔΑΧ, το έχει σκεφτεί κανείς;

[IoannisDr]

Και ξαναρωτάω, εγώ ο καχύποπτος. Το να σκοπεύουν κάποιοι ιδεοληπτικοί, όταν δοθεί η ευκαιρία, να νομοθετήσουν (ή να προβούν ακόμα και σε συνταγματική αναθεώρηση αν απαιτείται) και να καταργήσουν τη μονιμότητα ξεκινώντας από τους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς, μετατρέποντας οριστικά την εργασιακή σχέση στον κλάδο σε ΙΔΑΧ, το έχει σκεφτεί κανείς;

Οι υπέρμαχοι, κατά τη γνώμη μου, διακρίνονται σε δυο κατηγορίες. Στους στρουθοκαμηλιστές, "έλα μωρέ, παντού φαντάσματα βλέπετε" και σε αυτούς που υποστηρίζουν την όποια αξιολόγηση ως αναγκαία κι απαραίτητη θεωρώντας τους εαυτούς τους "εκτός κινδύνου".

Υ.γ. Ξέχασα να γράψω πως κυκλοφορούν ανάμεσα μας και συνάδελφοι που υποστηρίζουν επίσης την άρση της μονιμότητας που λες για τη διόρθωση των κακών κειμένων της εκπαίδευσης.

[leon.]

Μιλάω για την αξιολόγηση του διευθυντή που αφορά στη μονιμοποίηση. Αυτή που υπάρχει σε όλο το δημόσιο. Ισως λέγεται κάπως διαφορετικά.

Αυτό ίσχυε μέχρι το '20. Η αξιολόγηση τώρα διενεργείται από διευθυντή και δυο συμβούλους σε παιδαγωγικό και γνωστικό. Με πρώτους αξιολογούμενους τους δόκιμους ως προϋπόθεση για τη μονιμοποίησή τους. Αλλιώς παραμονή σε κατάσταση δόκιμου μ' αβέβαιο μέλλον. Γι' αυτά γίνεται η απεργία-αποχή. Ενημερώσου απ' την ΕΛΜΕ.

[Scout]

αυτούς που υποστηρίζουν την όποια αξιολόγηση ως αναγκαία κι απαραίτητη θεωρώντας τους εαυτούς τους "εκτός κινδύνου".

Αν σκοπός είναι -επαναλαμβάνω, ξεκινώντας από τους νεοδιόριστους- να καταργηθεί η μονιμότητα και να πάμε σε μοντέλο εργασιακών σχέσεων ΙΔΑΧ (ώστε να είναι πιο εύκολη η απόλυση σε περίπτωση π.χ. υπεραριθμιών και καταργήσεων οργανικών θέσεων στο μέλλον), τότε κανείς δεν μπορεί να θεωρεί εαυτόν "εκτός κινδύνου". Η αξιολόγηση των πολλών σταδίων, που τραβάει σε μάκρος, αυτό που πετυχαίνει είναι να "αγοράζει χρόνο" για την κυβερνώσα παράταξη, ώστε οι νεοδιόριστοι να παραμένουν ξεκρέμαστοι μέχρι την αλλαγή των εργασιακών σχέσεων.

[To be or not to be]

Καλησπέρα σε όλους! Ένας φιλόλογος αξιολογείται από τον μέντορα σε ένα μάθημα ή σε όλα τα μαθήματα που κάνει;; Γνωρίζω ότι ο νόμος αναφέρεται σε τρεις διδασκαλίες τουλάχιστον, τί γίνεται όμως με τους φιλολόγους;