Αξιολόγηση εκπαιδευτικών

[menandros]

ένα φύλλο εργασίας για τους πιο αδύναμους μαθητές να το συμπληρώσουν με ανοικτά βιβλία ειναι ένα  στοιχειώδες  μέσο εμπλοκής του μαθητή, αν μάλιστα τον βοηθάς και στην ανάγνωση των πηγών γιατί κάποια ειναι αναλφάβητα...δεν έχουν όλα τα σχολεία wi-fi, υπολογιστές και διαδραστικούς

[PDE ads]

[leon.]

αγορακι μου χρυσο, μαθε να διαβαζεις ή πηγαινε να σε δει κανας γιατρος
μπορω να δικαιολογησω την αγνοια σου επειδη δεν βρισκοσουν σε σχολειο οταν ψηφιζαμε για διευθυντες αλλα δεν μπορω να δικαιολογησω τα αλλοπροσαλλα συμπερασματα που βγαζεις.
μαθε λοιπον για να μη γινεσαι ρεζιλι οτι η αριστερα ηταν εναντιον της συμμετοχης στη διαδικασια μοριοδοτησης των υποψηφιων διευθυντων με την ψηφο μας. ο λογος ηταν αφου αποδεχεσαι να αξιολογεις, μετα θα ηταν η σειρα σου να σε αξιολογησουν
και τοτε υπηρχαν απειλες για το τι θα παθουμε οσοι δεν συμμετεχουμε κλπ κλπ, στην πραξη λιγοι υλοποιησαμε την αποφαση (αυτα αποδεικνυονται απο τα πρακτικα των εφορευτικων επιτροπων και οχι με εξυπναδες μεσω πληκτρολογιου)
επειδη το παιζεις και αριστερος (του καναπε και του πληκτρολογιου) διαβασε ή ζητα να σε ενημερωσουν τι γινοταν πριν καμμια δεκαετια στα σχολεια και σταματα να γινεσαι ρεζιλι.
επισης σταματα να ασχολεισαι μαζι με προσωπικα μηνυματα get a life

Τι σεντόνι παραληρήματος ήταν αυτό; Αγοράκι μου χρυσό; Τα λες χαριτωμένα! 

[wipers]

Μάλιστα ο εις εξ αυτών (wipers) δηλώνει και συνδικαλιστής στην ΕΛΜΕ του. Εκεί γνωρίζουν τι γράφει ανωνύμως εδώ;

επαναστατημενε νεε μου, μαζι με το ονοματακι σου, να δημοσιευσεις μονος σου και τα απειλητικα προσωπικα μηνυματα που μου στελνεις, ετσι για να θαυμασουν ολοι τι φασισταριο εισαι....
Υ.Γ. θα τα στειλω και στον αξιολογητη σου και ετσι δεν θα κατεφερεις να γινεις διευθυντης στη θεση του διευθυντη,γερμανοτσολια

[menandros]

δειτε τρόπους εμπλοκής μαθητών https://erkyna.gr/e_docs/periodiko/dimosieyseis/ekpaideytika/t08-05.pdf

[PDE ads]

[gia 96]

Άκουσα την Κεραμέως το πρωί στο MEGA, τυχαία. Η γυναίκα είπε τραγελαφικά πράγματα.
Πέρα από τα γνωστά περί 25.000 διορισμών που έκανε κατά τη θητεία της -γνωστή "καραμέλα" που έχουμε βαρεθεί ν' ακούμε-, επικεντρώθηκε στην αξιολόγηση & είπε ότι είναι προυπόθεση για τους νεοδιοριζόμενους, ώστε να μονιμοποιηθούν κι αν δεν αξιολογηθούν με ικανοποιητικό βαθμό, θα επιμορφωθούν και θα επαναξιολογηθούν, μέχρι να το επιτύχουν...! Το άκουσα πολύ προσεκτικά, γιατί κι οι δημοσιογράφοι επέμειναν με τις ερωτήσεις τους.
Να μάς πουν οι νεοδιοριζόμενοι αν υπέγραψαν κάτι τέτοιο, όταν ορκίστηκαν, αν τους εξήγησαν οι ΔΔΕ ότι έχουν τέτοια υποχρέωση, δηλ. να περάσουν από αξιολόγηση από τον κάθε τυχόντα, παρατρεχάμενο, που έχει βαρεθεί να βρίσκεται στις σχολικές αίθουσες & θέλει μόνο να αυξήσει τον μισθό του, χωρίς να είναι παραγωγικός, για να καταλάβουμε τέλος πάντων πού τα βρίσκει αυτά η Κεραμέως και τα λέει δημοσίως!
Είναι προσβλητικό, πιστεύω, για εκπαιδευτικούς που έχουν αυξημένα προσόντα και διορίστηκαν λίαν προσφάτως, να τους ζητά τέτοια ανήκουστα πράγματα...! Αυτό δεν έχει ξαναγίνει ΠΟΤΕ! Ας της δώσουμε ΟΛΟΙ την απάντηση που της πρέπει συμμετέχοντας στην απεργία στα μέσα του μήνα & το βασικότερο: ας τη στείλουμε μεθαύριο με την ψήφο μας να αξιολογηθεί η ίδια, μιας και για τη θέση που κατέχει είναι πλήρως αποτυχημένη & το γνωρίζει κι η ίδια πόσο χαμηλά βρίσκεται στους "επιτυχημένους" υπουργούς...!
Ας ετοιμαστούμε, επίσης, για τηλεκπαίδευση τις επόμενες μέρες..!

[Marilita87]

Άκουσα την Κεραμέως το πρωί στο MEGA, τυχαία. Η γυναίκα είπε τραγελαφικά πράγματα.
Να μάς πουν οι νεοδιοριζόμενοι αν υπέγραψαν κάτι τέτοιο, όταν ορκίστηκαν, αν τους εξήγησαν οι ΔΔΕ ότι έχουν τέτοια υποχρέωση, δηλ. να περάσουν από αξιολόγηση από τον κάθε τυχόντα, παρατρεχάμενο, που έχει βαρεθεί να βρίσκεται στις σχολικές αίθουσες & θέλει μόνο να αυξήσει τον μισθό του, χωρίς να είναι παραγωγικός, για να καταλάβουμε τέλος πάντων πού τα βρίσκει αυτά η Κεραμέως και τα λέει δημοσίως!
Είναι προσβλητικό, πιστεύω, για εκπαιδευτικούς που έχουν αυξημένα προσόντα και διορίστηκαν λίαν προσφάτως, να τους ζητά τέτοια ανήκουστα πράγματα...! Αυτό δεν έχει ξαναγίνει ΠΟΤΕ! Ας της δώσουμε ΟΛΟΙ την απάντηση που της πρέπει συμμετέχοντας στην απεργία στα μέσα του μήνα & το βασικότερο: ας τη στείλουμε μεθαύριο με την ψήφο μας να αξιολογηθεί η ίδια, μιας και για τη θέση που κατέχει είναι πλήρως αποτυχημένη & το γνωρίζει κι η ίδια πόσο χαμηλά βρίσκεται στους "επιτυχημένους" υπουργούς...!

Κι ένας τέτοιος εκπαιδευτικός, με παιδεία, μόρφωση, ήθος, συνέπεια, προθυμία κλπ., δικαιολογείται να φοβάται ή να αρνείται την αξιολόγηση;

Όμως, η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, που είναι κι αυτή πολύ βασική, προκειμένου να βελτιωθεί η σημερινή άσχημη κατάσταση (όπου πολλοί εκ των συναδέλφων _και δε θα μείνω μόνο στην άγνοια γύρω από τους ηλεκτρονικούς υπόλογιστές_ δείχνουν χαρακτηριστική απροθυμία γα εφημερίες, για ανάληψη σχολικών εορτών, ακόμη και για συχνή διόρθωση τετραδίων και εργασιών, καθώς και για επικοινωνία με τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών), πρέπει να ξεκινήσει κάποια στιγμή και ξενίζει πραγματικά η άρνηση αρκετών εκπαιδευτικών να αξιολογηθούν, εφόσον είναι σωστοί στη δουλειά τους, αλλά και στην εν γένει παρουσία τους στη σχολική πραγματικότητα/ζωή.
Γιατί να φοβάται ή να αρνείται ένας εκπαιδευτικός την αξιολόγηση ή να θέτει άσχετες προυποθέσεις ως προς την εφαρμογή της (ας κριθούν πρώτα οι πολιτικοί π.χ., το σημερινό σύστημα π.χ. ... και μετά εγώ); Δεν πρέπει να βλέπει κανένας την αξιολόγηση ως μέσο ή ως αφορμή απολύσεων συναδέλφων, αλλά ως ένα χρήσιμο εργαλείο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών, των σχολικών μονάδων και κατ' επέκταση της σημερινής αρνητικής εικόνας που βλέπουμε όλοι μας σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό.

Τι έγινε gia? Δεν είναι τώρα η αξιολόγηση "χρήσιμο εργαλείο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών, των σχολικών μονάδων"? Γιατί αρνείσαι την αξιολόγηση τώρα? Μήπως δεν έχεις "παιδεία, μόρφωση, ήθος, συνέπεια, προθυμία κλπ"?

[Solaris]

Πρόκειται για το κλασικό σύνδρομο Π.Δ. και Μ.Δ.

[JURE]

Πραγματικά, αυτό δεν έχει γίνει ποτέ, ενώ θα έπρεπε να γίνεται πάντα. Με μια κανονικότητα: επιμορφώνω, ελέγχω, νομιμοποιώ! Σε αυτή τη χώρα όλα ανάποδα.

Σημαντικά όλα τα εργαλεία που έχει νομοθετήσει για την εκπαίδευση η κυβέρνηση, αλλά με την προχειρότητα με την οποία γίνονται, θα προκαλέσουν κακό παρά καλό. Χρειάζονται τα πράγματα μεθοδικότητα. Χρειάζονται φροντίδα και ικανότητα. Λείπουν τα ικανά στελέχη όμως από τον χώρο μας. Πρόκειται για βολεμένους απλώς. Λίγοι είναι οι σοβαροί και υπεύθυνοι Σύμβουλοι. Η πλειοψηφία αυτών αρακτοί λαβάνουν τα χιλιάρικα, χωρίς καμία προσφορά στον χώρο.

Δεν είναι προς όφελός μας να απεργούμε με σημαία μας: ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. Να βγούμε στους δρούμους, ναι, με σημαία ΌΜΩΣ: ΜΙΣΘΟΙ ΑΠΟ 1000 Ο ΚΑΤΩΤΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!!!
Κανείς οικογενειάρχης καθηγητής δεν μπορεί να επιβιώσει από τη δουλειά του και μόνο. Αυτό είναι χάσιμο για την Παιδεία μας.

[gia 96]

Τι έγινε gia? Δεν είναι τώρα η αξιολόγηση "χρήσιμο εργαλείο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών, των σχολικών μονάδων"? Γιατί αρνείσαι την αξιολόγηση τώρα? Μήπως δεν έχεις "παιδεία, μόρφωση, ήθος, συνέπεια, προθυμία κλπ"?

Κατ' αρχάς, δεν με ξέρεις ούτε εμένα ούτε τη δουλειά μου & οι χαρακτηρισμοί σου αυτοί είναι τελείως άστοχοι!
Κατά δεύτερον: εσύ, προφανώς ήξερες, όπως γράφεις σε μήνυμά σου στις 10 Οκτωβρίου 2021, εδώ μέσα, ότι η αξιολόγηση θα έχει αυτές τις προεκτάσεις κι ότι θα εμποδίζει συναδέλφους από το να μονιμοποιηθούν και από το να εξελιχθούν, έτσι;;;; Γι' αυτό και έγραφες με βεβαιότητα πως δεν έχει και νόημα η απεργία...! Τότε, όπως φαίνεται, είχες φοβερή ενημέρωση από πρώτο χέρι, εκ των έσω, επομένως σου ήταν γνωστά όλα αυτά & δεν βρίσκεσαι σήμερα προ εκπλήξεων...! Άρα, ανήκεις στους υποστηρικτές της Κεραμέως...! Δικαίωμά σου. Θέλω, όμως, να σε ρωτήσω: εκείνα που έγραφες στις 16 Γενάρη του 2021, πάλι εδώ, περί δυνατότητας αξιολόγησης των Δ/ντών & των Συμβούλων από εμάς τους εκπαιδευτικούς, τα ξέχασες ήδη;;; Μιλούσες τότε για ισορροπία, τώρα τι έγινε;;

[lemonpies]

Τι έγινε gia? Δεν είναι τώρα η αξιολόγηση "χρήσιμο εργαλείο για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών, των σχολικών μονάδων"? Γιατί αρνείσαι την αξιολόγηση τώρα? Μήπως δεν έχεις "παιδεία, μόρφωση, ήθος, συνέπεια, προθυμία κλπ"?

Άλλο πράγμα η ΑΠαξιολόγηση της ακατανόμαστης, και άλλο πράγμα η Αξιολόγηση.

Παρακαλώ τους συναδέλφους να μην χαρίζουν την λέξη "αξιολόγηση" στο έκτρωμα της ακατανόμαστης, δεν της αξίζει.
Ας το λέμε "ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΙΣΜΟΣ", για να καταλαβαινόμαστε.

[leon.]

Πρόκειται για το κλασικό σύνδρομο Π.Δ. και Μ.Δ.

Η gia 96 και τότε, το '19, που 'γραφε τα μηνύματα διορισμένη ήταν. Απλά άλλο εννοούσε η ίδια τ ό τ ε ως αξιολόγηση (προσωπικά είχα διαφωνήσει τότε με τη gia, αλλά μην πιστώνουμε κι αναληθή πράγματα) κι άλλο ο επιθεωρητισμός της Κεραμέως που ακολούθησε έπειτα. Ο lemonpies το 'πιασε.

[lemonpies]

Επίσης, το "δεν επιλέγουν σχολείο" οι μαθητές, ισχύει σήμερα. Αν κρίνουμε από την προβοκατόρικη ερώτηση του Πορδοσάλτε, και από την σαφώς ανοιχτή σε ερμηνείες μονολεκτική απάντηση της υπουργού, μόνο βέβαιο δεν είναι ότι θα ισχύει και αύριο. Πολλώ δε μάλλον όταν ήδη με την "αξιολόγηση" των σχολείων -για να μην πω καν των εκπαιδευτικών- ανοίγει διάπλατα όχι παραθυράκι, αλλά παραθυράρα, για να υποχρεωθούν οι σχολικές μονάδες να βγαίνουν στη ρούγα για χρηματοδότηση, ανταγωνιζόμενες τις γειτονικές τους. Το επόμενο στάδιο, θα είναι ή δεν θα είναι η "ελεύθερη επιλογή" που δόξη και τιμή έχει αναγάγει σε υπέρτατη ιδεοληψία η κυβερνώσα παράταξη;

Δεν υπάρχει περίπτωση να αποδεχτούμε την "ελεύθερη επιλογή".
Αυτό είναι αντισυνταγματικό, αφού δημιουργεί σχολεία πολλών ταχυτήτων.
Η εκπαίδευση πρέπει να είναι ΙΔΙΑ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ για όλα τα παιδιά της χώρας μας.

Οπότε αν αξιολογηθεί μια σχολική μονάδα άσχημα, πρέπει να πέφτει χρήμα στη σχολική μονάδα (παρ. 3 και 4) έτσι ώστε να φτάνει το μέσο όρο.
Και αντίστροφα, αν μια μονάδα έχει καλή αξιολόγηση, δεν χρειάζεται υπερβολική επιχορήγηση.

[vstrom]

Άκουσα την Κεραμέως το πρωί στο MEGA, τυχαία. Η γυναίκα είπε τραγελαφικά πράγματα.
Πέρα από τα γνωστά περί 25.000 διορισμών που έκανε κατά τη θητεία της -γνωστή "καραμέλα" που έχουμε βαρεθεί ν' ακούμε-, επικεντρώθηκε στην αξιολόγηση & είπε ότι είναι προυπόθεση για τους νεοδιοριζόμενους, ώστε να μονιμοποιηθούν κι αν δεν αξιολογηθούν με ικανοποιητικό βαθμό, θα επιμορφωθούν και θα επαναξιολογηθούν, μέχρι να το επιτύχουν...! Το άκουσα πολύ προσεκτικά, γιατί κι οι δημοσιογράφοι επέμειναν με τις ερωτήσεις τους.
Να μάς πουν οι νεοδιοριζόμενοι αν υπέγραψαν κάτι τέτοιο, όταν ορκίστηκαν, αν τους εξήγησαν οι ΔΔΕ ότι έχουν τέτοια υποχρέωση, δηλ. να περάσουν από αξιολόγηση από τον κάθε τυχόντα, παρατρεχάμενο, που έχει βαρεθεί να βρίσκεται στις σχολικές αίθουσες & θέλει μόνο να αυξήσει τον μισθό του, χωρίς να είναι παραγωγικός, για να καταλάβουμε τέλος πάντων πού τα βρίσκει αυτά η Κεραμέως και τα λέει δημοσίως!
Είναι προσβλητικό, πιστεύω, για εκπαιδευτικούς που έχουν αυξημένα προσόντα και διορίστηκαν λίαν προσφάτως, να τους ζητά τέτοια ανήκουστα πράγματα...! Αυτό δεν έχει ξαναγίνει ΠΟΤΕ! Ας της δώσουμε ΟΛΟΙ την απάντηση που της πρέπει συμμετέχοντας στην απεργία στα μέσα του μήνα & το βασικότερο: ας τη στείλουμε μεθαύριο με την ψήφο μας να αξιολογηθεί η ίδια, μιας και για τη θέση που κατέχει είναι πλήρως αποτυχημένη & το γνωρίζει κι η ίδια πόσο χαμηλά βρίσκεται στους "επιτυχημένους" υπουργούς...!
Ας ετοιμαστούμε, επίσης, για τηλεκπαίδευση τις επόμενες μέρες..!

+++++++++++

[Marilita87]

Πολλά άσχημα μπορεί να πει κανείς για την Κεραμέως, αλλά το σίγουρο είναι ότι δεν κορόιδεψε κανέναν. Η ατζέντα της για την αξιολόγηση και τον τρόπο που θα γινόταν ήταν γνωστή εξ αρχής. Όσοι την υποστηρίξατε παριστάνοντας τους "άριστους" και απαξιώνοντας τους υπόλοιπους ως ανεπαρκείς, μη χάνετε τον χρόνο σας γκρινιάζοντας εδώ. Τρέξτε να βρείτε ποιον θα γλείψετε τώρα για να σας αξιολογήσει θετικά και να παριστάνετε πάλι τους άριστους.