Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία

[automato]

Και τα 33 λεπτά θα τα δίνουν στο χέρι...?
Μας φτύνουν στην μάπα και εμείς κάνουμε τον χαζό...
Αλλά όταν γίνεται απεργία ...σχεδόν όλοι απών...

[PDE ads]

[Serraios]

Κι αυτά σιγά μην είναι καθαρά, προ φόρου.
Για αυτό οι υπερωρίες αναθέτονται υποχρεωτικά, από τον διευθυντή.
Διαφορετικά σιγά μην αναλάμβανε κανείς.

Όπως τα λες είμαι σίγουρος 1000% ότι έχουν φόρο και εκεί ο εξευτελισμός είναι ακόμα μεγαλύτερος..
Δίνουν λιγότερα από ότι δίνουν τα φροντιστήρια την ώρα! Με λίγα λόγια θέλουν καθηγητές αφρόκρεμα και να τους πληρώνουν ψίχουλα για να προετοιμάζουν μαθητές Β και Γ Λυκείου για τις πανελλαδικές! Γιατί απο ότι διαβάζω οι ομάδες δεν έχουν σκοπό καμιά καινοτομία αλλά στην πλειοψηφία τους θα ειναι ενα αποθετήριο παιδιών που θα τους κάνουν οι καθηγητές ιδιαίτερα μετά το μάθημα!

[erietta]

Εγώ θεωρώ ότι θα σπεύσουν αρκετοί για τις θέσεις αυτές με δέλεαρ την έξτρα αμοιβή.

[leon.]

Εγώ θεωρώ ότι θα σπεύσουν αρκετοί για τις θέσεις αυτές με δέλεαρ την έξτρα αμοιβή.

Φραγκοδίφραγκα δίνουν. Εκείνοι που σπεύδουν είναι τα ψώνια (έχουμε ως κλάδος αρκετά τέτοια) κι όσοι σκοπεύουν να κυνηγήσουν στο μέλλον θέσεις εκτός τάξης (σύμβουλοι, διευθυντές κτλ).

[PDE ads]

[giannisn1991]

Τις δύο τελευταίες ημέρες, το 7ο Γενικό Λύκειο Αχαρνων τελεί υπό κατάληψη. Πιθανώς, πολλοί από εσάς ήδη γνωρίζετε ότι το 7ο ΓΕΛ προβλέπεται να γίνει Πρότυπο Ωνάσειο Σχολείο .Εμείς,οι μαθητές του σχολείου,ιδιαίτερα προβληματισμένοι,αρνούμαστε να παραχωρήσουμε το σχολείο μας στο ίδρυμα Ωναση καθώς αποτελεί στολίδι και πρέπει να είναι διαθέσιμο προς όλα τα παιδιά της περιοχής. Θέλοντας λοιπόν,να ακουστούμε και να ζητήσουμε διαπραγματεύσεις σχετικά με την νομοθεσία που προβλέπεται για αυτά τα σχολεία, προβήκαμε σε κατάληψη. Οι κύριοι προβληματισμοί και τα αιτήματα ήταν τα εξής:
1. Η επιλογή των μαθητών στο σχολείο να γίνεται με βάση χωροταξικά όρια και όχι σε ποσοστό που αντιπροσωπεύει το 40%
2.Οι μαθητές που φοιτούν στην Α’ και στην Β’ Λυκείου το έτος 2024-25 να αποφοιτήσουν με το νέο προβλεπόμενο απολυτήριο του Πρότυπου Ωνασείου και όχι 7ου ΓΕΛ,εφόσον θα ακολουθούν το ανάλογο πρόγραμμα που σαφώς είναι πιο απαιτητικό από ότι ενός απλού δημόσιου λυκείου
3.Αυξηση της χρηματοδότησης για την εκπαίδευση και την κάλυψη των αναγκών όλων των σχολείων της περιοχής
4.Οι εξετάσεις εισαγωγής να γίνονται δια ζώσης και όχι διαδικτυακά,ώστε να εξασφαλιστεί η διαφάνεια και η εγκυρότητα των αποτελεσμάτων
5. Δημιουργία δωρεάν φροντιστηρίου από τον Δήμο για την προετοιμασία των μαθητών στην εισαγωγή προτύπων ώστε να δοθεί ευκαιρία και στους μαθητές που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να κάνουν μαθήματα για την εισαγωγή τους στα σχολεία
6.Το 7ο ΓΕΛ δεν θα ήταν το σημερινό σχολείο χωρίς την ομάδα καθηγητών που το θεμελιώνει σχεδον 20 χρόνια. Συνεπώς αιτούμαστε την διατήρηση των οργανικών θέσεων των καθηγητών και την δημιουργία δωρεάν επιμορφωτικών σεμιναρίων ώστε να εξασφαλίσουν την παραμονή τους στο σχολείο.
 
Ο Δήμος Αχαρνων αποτελεί έναν από τους μεγαλύτερους δήμους της Αττικής, διαθέτοντας ΜΟΝΟ 7 γενικά λύκεια, τα οποία εύλογα δεν μπορούν να απορροφήσουν όλους τους μαθητές,οι οποίοι δεν θα εισαχθούν στο Ωνασειο. Αξίζει να σημειωθεί ότι δεν δυσανασχετούμε στην δημιουργία πρότυπου σχολείου στην περιοχή ,όμως επιθυμούμε αυτό να συμβεί με συγκεκριμένες προϋποθέσεις και σε νέο κτίριο το οποίο δεν θα διαταράσσει τα χωροταξικά όρια της περιοχής και θα εξασφαλίσει την δημιουργία ισότιμων τάξεων και όχι δύο ταχυτήτων.
Κοινοποιήστε για να ακουστεί η φωνή μας!

[giannisn1991]

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5ου ΓΕΛ Αχαρνών Αγία Άννα για τα υπό ίδρυση Ωνάσεια σχολεία
Η δημιουργία των Ωνάσειων σχολείων δεν ευνοεί τις τοπικές κοινωνίες, εφόσον οι μαθητές που θα δίνουν εξετάσεις για εισαγωγή σε αυτά μπορούν να είναι από οποιαδήποτε άλλη περιοχή και επομένως από οικονομικά προνομιούχες ακυρώνοντας τον ρόλο των σχολείων αυτών ως σχολείων που προάγουν το μορφωτικό επίπεδο των φτωχότερων κοινωνικών στρωμάτων.
Οι συνάδελφοι που διδάσκουν έχοντας οργανικές θέσεις στα μετασχηματιζόμενα σε Ωνάσεια σχολεία θα χάσουν τις οργανικές τους και η επιλογή των διδασκόντων θα γίνεται από επιτροπή στην οποία ο ρόλος των εκπροσώπων του Ιδρύματος Ωνάση θα είναι βαρύνων.
Η σύμβαση λειτουργίας των Ωνασείων προβλέπεται από τον σχετικό νόμο ως υπερισχύουσα κάθε σχετικής διάταξης της νομοθεσίας του ελληνικού κράτους.
Μπορεί τα Ωνάσεια να ιδρύονται σε υποβαθμισμένες περιοχές, αλλά δεν διασφαλίζεται η εντοπιότητα των μαθητών που θα φοιτήσουν σε αυτά.
Αγωνία και επιδίωξη των εκπαιδευτικών δεν είναι η δημιουργία κάποιων προνομιακών σχολείων αλλά η βελτίωση της ποιότητας και των υποδομών σε όλα τα σχολεία.
Ο κατακερματισμός της εκπαιδευτικής πραγματικότητας στην Ελλάδα δεν βοηθά την ανάπτυξή της, αλλά την αποδυναμώνει. Μόνο η ομογενοποίηση μέσων και στόχων μπορεί να επιδράσει ουσιαστικά, δημιουργώντας το απαραίτητο κλίμα ισοτιμίας, το οποίο μπορεί να συναγείρει τους παράγοντες της εκπαιδευτικής κοινότητας σε μια ισορροπημένη προσπάθεια κατάκτησης στόχων.
Η αποσπασματικότητα και η ευκαιριακότητα της εκπαιδευτικής πολιτικής, που συχνά είναι προϊόν πρωτοβουλιών του ιδιωτικού τομέα, αποτελούν τα βασικά χαρακτηριστικά της μέχρι τώρα προσπάθειας του Υπουργείου, που χτίζει πάντα ξεκινώντας από τον δεύτερο όροφο του πλούτου, της κοινωνικής ανομοιογένειας και του αστικού συμφεροντολογισμού, παραβλέποντας τα θεμέλια της δημοκρατικής ισότητας και της σύντονης κοινωνικής προόδου.
Τελικά, για μια ακόμα φορά το δημόσιο απεμπολεί ζωτικό χώρο του, για να τον παραχωρήσει στον αδιαφανή ιδιωτικό τομέα, που υπηρετεί συμφέροντα άγνωστης ποιότητας και αδιαφανούς στοχοθεσίας.
Πραγματικά, ποιος είναι ο στόχος; Λιγότερο κράτος, λιγότερος δημόσιος κοινωνικός έλεγχος, διορισμός ημετέρων, φαυλότητα.

[Dadi]

Δεν ξέρω εάν έχει συζητηθεί ... ο εκπαιδευτικοί που θα πάνε στα Ωνάσεια χάνουν την οργανική που είχαν στο προηγούμενο σχολείο τους ( και μετά την λήξη της υπηρέτησης τους είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ ) ή μετά την λήξη της θητείας επιστρέφουν στην οργανική τους ;

Ευχαριστω εκ των προτέρων

[leon.]

Δεν ξέρω εάν έχει συζητηθεί ... ο εκπαιδευτικοί που θα πάνε στα Ωνάσεια χάνουν την οργανική που είχαν στο προηγούμενο σχολείο τους ( και μετά την λήξη της υπηρέτησης τους είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ ) ή μετά την λήξη της θητείας επιστρέφουν στην οργανική τους ;

Ευχαριστω εκ των προτέρων

Δεν τη χάνουν. Επιστρέφουν με τη λήξη της θητείας στην οργανική.

[giannisn1991]

ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ 7ΟΥ ΓΕΛ
Προβληματισμούς και ανησυχία έχει προκαλέσει στην εκπαιδευτική κοινότητα του 7ου ΓΕΛ Αχαρνών η μετατροπή του σε Δημόσιο Ωνάσειο Σχολείο. Η σχολική μας κοινότητα βρέθηκε εντελώς απροετοίμαστη απέναντι σε μία απόφαση, η οποία αλλάζει ριζικά το μέλλον της. Μια απόφαση που ανακοινώθηκε αιφνιδιαστικά, χωρίς καμία προηγούμενη ενημέρωση του Συλλόγου Διδασκόντων και χωρίς να δοθεί η δυνατότητα διαβούλευσης, γεγονός που εγείρει σημαντικά ερωτήματα που αφορούν στον τρόπο οργάνωσης και εφαρμογής των διαδικασιών στο χώρο της εκπαίδευσης.

Η μετατροπή του 7ου ΓΕΛ Αχαρνών σε Ωνάσειο Σχολείο επιφέρει σοβαρές συνέπειες για την περιοχή των Αχαρνών, υποβαθμίζει την ισότητα στην εκπαίδευση και επιβαρύνει τη σχολική κοινότητα. Το σχολείο μας δεν θα είναι πλέον «ανοιχτό» σε όλα τα παιδιά της γειτονιάς, καθώς η εισαγωγή θα γίνεται πλέον μέσω εξετάσεων και επιλογής κάποιων μαθητών, ενώ η ισότιμη μέχρι στιγμής εκπαίδευση θα υποκατασταθεί από την κοινωνική ανισότητα. Έτσι, θα αποκλείονται μαθητές ευάλωτων ομάδων καθώς και μαθητές των όμορων γυμνασίων που θα αναγκαστούν να φοιτήσουν αλλού, δυσκολεύοντας τις οικογένειές τους. Παράλληλα, τα υπόλοιπα σχολεία του δήμου θα δεχτούν περισσότερους μαθητές, χωρίς καμία πρόβλεψη για ενίσχυση των υποδομών τους. Το σημαντικότερο όμως όλων είναι πως θα αποκλειστούν οι μαθητές μας με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Είναι οι μαθητές αυτοί που τα τελευταία τρία χρόνια βρίσκουν στο σχολείο μας μια αγκαλιά, συμμετέχουν ενεργά σε ένα περιβάλλον που σέβεται και υποστηρίζει την ισότιμη συμμετοχή τους, σε έναν χώρο που η έννοια της συμπερίληψης δεν είναι απλώς μια ιδέα, αλλά μια καθημερινή πράξη.

Το 7ο ΓΕΛ Αχαρνών δεν χρειάζεται να αντικατασταθεί από κανένα Δημόσιο Ωνάσειο Σχολείο, γιατί πολύ απλά δεν έχει να «ζηλέψει» τίποτε από κανένα άλλο σχολείο. Η πορεία του στα χρόνια είναι μικρή, αλλά η εξέλιξή του μεγάλη. Μια εξέλιξη που στηρίχθηκε σε ένα και μόνο πράγμα: στις άριστες σχέσεις μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Αυτό που κάνει το 7ο ΓΕΛ Αχαρνών ξεχωριστό είναι οι στιγμές που μαθητές και καθηγητές μοιράζονται μέσα και έξω από τις αίθουσες διδασκαλίας, οι αναμνήσεις που δημιουργούνται και οι αξίες που διαμορφώνονται. Εδώ, οι μαθητές μαθαίνουν όχι μόνο «γράμματα», αλλά και πώς να είναι άνθρωποι με ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη και δημιουργικότητα. Σε αυτό το σχολείο εδώ και δεκαεννέα χρόνια μαθητές και εκπαιδευτικοί δεν συμβιβαζόμαστε με το μέτριο, αλλά αξιοποιούμε τις λιγοστές παροχές από την πολιτεία και με αγώνα κατακτούμε αυτό που πραγματικά μάς αξίζει: Μία θέση στα όνειρά μας! Θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για τις επιτυχίες των μαθητών μας στις Πανελλήνιες Εξετάσεις και για την Εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Θα μπορούσαμε να μιλήσουμε για την επιτυχημένη πορεία πολλών αποφοίτων μας. Ωστόσο, εμείς θα εστιάσουμε σε ό,τι δίνει ζωή στα παιδιά μας. Έχουμε θεατρική και μουσική ομάδα, έχουμε ομίλους, υλοποιούμε πολιτιστικά και περιβαλλοντικά προγράμματα, προγράμματα Erasmus+ και e-twinning, διακρινόμαστε σε διαγωνισμούς, ακαδημαϊκούς ή και αθλητικούς, συμμετέχουμε σε εκπαιδευτικές δράσεις! Και όλα αυτά γιατί ακούραστοι «ΔΑΣΚΑΛΟΙ» έχουν καταθέσει την ψυχή τους για αυτά τα παιδιά, αφιερώνοντας πολλές ώρες ελεύθερου χρόνου, χωρίς πρόσθετη αμοιβή, για να μπορέσουν αυτά να ζήσουν εμπειρίες μέσα από το λογοτεχνικό ή καλλιτεχνικό εργαστήρι, μέσα από τη δημιουργία του σχολικού κήπου, την κοινωνική κουζίνα, το ραδιόφωνο μας, την εφημερίδα μας, τη χορωδία μας! Είμαστε 45 εκπαιδευτικοί, 376 μαθητές και 4 άτομα βοηθητικού προσωπικού. Είμαστε παράδειγμα προς μίμηση κι όχι προς αντικατάσταση ή, για να είμαστε σαφέστεροι, προς υπο-κατάσταση. Διότι το 7ο ΓΕΛ Αχαρνών δεν μπορεί να αντι-κατασταθεί παρά μόνο να υπο-κατασταθεί!

Σαφέστατα και μία χρηματοδότηση θα διευκόλυνε τις δράσεις μας και θα μετρίαζε τον κόπο μας, αλλά εμείς διεκδικούμε μια δημόσια χρηματοδότηση που θα μοιραστεί ισάξια σε όλα τα σχολεία! Δεν επιθυμούμε σχολεία δύο ταχυτήτων! Επιθυμούμε σχολεία ανθρώπινα, με παιδιά από την Ουκρανία, τις Ινδίες, το Ιράν, παιδιά διαφορετικά, αλλά από όλους μας αποδεκτά για αυτό που είναι! Κανείς δεν μπορεί να πάρει αυθαίρετα -χωρίς να μας ρωτήσει- το δικαίωμα να μας απομακρύνει από τις θέσεις μας στο σχολείο που μέσα στα χρόνια «χτίσαμε» και που αγαπήσαμε. Έχουμε ΟΡΑΜΑ και κανένας δεν έχει το δικαίωμα να μας το στερήσει!

Το 7ο ΓΕΛ Αχαρνών είναι ένας χώρος που ζωντανεύει από τα όνειρα, τις επιτυχίες και τις προσπάθειες όλων όσοι συμμετέχουν σε αυτό. Είναι μια κοινότητα που βασίζεται στη συνεργασία, την αφοσίωση και την αγάπη για την εκπαίδευση. Και αυτή η κοινότητα αξίζει να παραμείνει ζωντανή και να συνεχίσει το σπουδαίο έργο της για το μέλλον των μαθητών της.

Αυτή είναι η «ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ» του σχολείου μας και αρνούμαστε να «καταργηθεί» έτσι ξαφνικά. Θα αγωνιστούμε για το μέλλον των παιδιών του τόπου μας χωρίς διακρίσεις, με πολλή αγάπη και συναίσθηση του καθήκοντός μας ως παιδαγωγοί και λειτουργοί της δημόσιας εκπαίδευσης.