Αναθέσεις μαθημάτων (varia)

[my8os]

sliver από την στιγμή που οι ΠΕ03 και οι ΠΕ04 δεν έχουν πρόβλημα, εσύ τι ζόρι τραβάς δεν καταλαβαίνω.

Πάρε πτυχίο μαθηματικού να τα έχεις και εσύ Β ανάθεση τα μαθηματικά ή να τα έχεις και Α΄ ανάθεση αναγνωρίζοντας δεύτερη ειδικότητα.

Τιιι;;; Δηλαδή ως ΠΕ19 δεν μπορώ να κάνω μόνο σεμινάρια μαθηματικών και φυσικής για να διδάξω αυτά τα μαθήματα; Πέφτω από τα σύννεφα. Ρε πού καταντήσαμε... 

Επίσης με στεναχωρεί που κατά την άποψη του Υπουργείου δεν είμαι ικανός να διδάξω Γεωγραφία όπως οι μαθηματικοί. 

[PDE ads]

[kerasaki1]

και βεβαίως επέστρεψαν οι ξενόγλωσσοι για διδασκαλία ιστορίας στην Α΄Λυκείου και ιστορία της Τέχνης στη Γ΄...κι εγώ με μεταπτυχιακό στην Ιστορία πρέπει να αφήσω το μάθημα...εκεί στην ΠΕΦ πόσο βαθιά κοιμόσαστε;

[Αστερόσκονη]

Την ίδια βαρύτητα έχουν η Γεωγραφία και τα Μαθηματικά; Τις ίδιες συνέπειες θα έχει ο μαθητής αν διδαχτεί τη Γεωγραφία από ένα μαθηματικό με το να χαντακωθεί στα μαθηματικά από έναν καθηγητή άσχετης ειδικότητας;

[Dorea]

και βεβαίως επέστρεψαν οι ξενόγλωσσοι για διδασκαλία ιστορίας στην Α΄Λυκείου και ιστορία της Τέχνης στη Γ΄...κι εγώ με μεταπτυχιακό στην Ιστορία πρέπει να αφήσω το μάθημα...εκεί στην ΠΕΦ πόσο βαθιά κοιμόσαστε;

υπνος βαθύς....

[PDE ads]

[kinegiros]

Τιιι;;; Δηλαδή ως ΠΕ19 δεν μπορώ να κάνω μόνο σεμινάρια μαθηματικών και φυσικής για να διδάξω αυτά τα μαθήματα; Πέφτω από τα σύννεφα. Ρε πού καταντήσαμε... 

Επίσης με στεναχωρεί που κατά την άποψη του Υπουργείου δεν είμαι ικανός να διδάξω Γεωγραφία όπως οι μαθηματικοί. 

έλα τώρα, μια χαρά σου έκατσε, θα κάνεις μόνο την Α΄ ανάθεση σου! δηλαδή το καθαρά αντικείμενο σου...πες και ένα ευχαριστώ. Φαντάσου τώρα να μελετάς μαθηματικά, διδακτική, να φτιάχνεις το υλικό σου....

Τώρα θα προσφέρεις στο σχολείο σου ή και σε άλλα την επιστήμη της πληροφορικής και άσε τους μαθηματικούς να πήζουν. Άσε που έχεις περισσότερες πιθανότητες να πάρεις απόσπαση σε φορέα για να διορθώσεις τα κακώς κείμενα του Δημοσίου αλλά και στην Α/θμια που θα γαλουχήσεις τους νέους Jobs και Zuckerberg.

[rollo_tomassi]

Τώρα θα προσφέρεις στο σχολείο σου ή και σε άλλα την επιστήμη της πληροφορικής και άσε τους μαθηματικούς να πήζουν. Άσε που έχεις περισσότερες πιθανότητες να πάρεις απόσπαση σε φορέα για να διορθώσεις τα κακώς κείμενα του Δημοσίου αλλά και στην Α/θμια που θα γαλουχήσεις τους νέους Jobs και Zuckerberg.

Λυπάμαι που θα φτάσω σε αυτό το σημείο, αλλά όταν ο διπλανός σου, ο συνάδελφός σου, έχει πραγματικό πρόβλημα επιβίωσης με τη συρρίκνωση των ωρών του στοχευμένα και κατ εξακολούθηση, όταν ανησυχεί, τέτοιους καιρούς που όλοι τα βγάζουν δύσκολα οικονομικά, για το που θα βρίσκεται, μπορεί μεν να είναι ανεκτό να υπερασπίζεσαι την επιστήμη σου, όσο και αν η ακαμψία αυτή τον θίγει, αλλά η ειρωνεία του κερδισμένου απέναντι στον ηττημένο μόνο συμπλέγματα αποκαλύπτει.
Και η πηγή αυτών των συμπλεγμάτων προφανώς βρίσκεται στο δικαιολογημένα υψηλό ηθικό από τη γνώση της επιστήμης των Μαθηματικών, το οποίο νιώθει τρωτό απέναντι στην αδυναμία παρακολούθησης της επιστήμης της Πληροφορικής.

Στο δια ταύτα, η όποια εύνοια των ωρών Πληροφορικής μέχρι το 2005, έγινε ΞΕΚΑΘΑΡΑ για να βολευτούν στους κόλπους των ΠΕ19 οι ΑΠΟΤΥΧΗΜΕΝΟΙ των ΑΣΕΠ ΠΕ03 και ΠΕ04, και μόλις η βιομηχανία των σεμιναρίων της ΠΕΦ και της ΕΜΕ έπαψε να έχει νόημα και δεν οδηγούσε σε "αναπληρωτιλίκι και διορισμό" άρχισε η αποδόμηση των ωρών με βίαιη αρχή την εμφάνιση των ΕΠΑΛ.

Εργαλείο των ιδίων λόμπι υπήρξε η Πληροφορική η οποία ΟΥΔΕΠΟΤΕ εκπροσωπήθηκε από φορέα μη ελεγχόμενο από τους ΠΕ03 ή/και ΠΕ04.

[scholar]

Την ίδια βαρύτητα έχουν η Γεωγραφία και τα Μαθηματικά; Τις ίδιες συνέπειες θα έχει ο μαθητής αν διδαχτεί τη Γεωγραφία από ένα μαθηματικό με το να χαντακωθεί στα μαθηματικά από έναν καθηγητή άσχετης ειδικότητας;

σωστα! ενας Γεωλογος ή Βιολογος δεν θα χαντακωσει μαθητη γιατι ξερει πολυ καλα να λυνει εξισωσεις Α' βαθμου.
ειναι εξαλλου δυνατον ενας που εβγαλε πολυτεχνειο ή πανεπιστημιο πληροφορικης να γνωριζει απο εξισωσεις; ασχετοι ειναι λεμε
βεβαια, το ποιος ειναι ασχετος με καποιο μαθημα φαινεται απο εσας που σας δινουν το δικαιωμα να διδασκετε Φυσικη     

Τιιι;;; Δηλαδή ως ΠΕ19 δεν μπορώ να κάνω μόνο σεμινάρια μαθηματικών και φυσικής για να διδάξω αυτά τα μαθήματα; Πέφτω από τα σύννεφα. Ρε πού καταντήσαμε... 

Επίσης με στεναχωρεί που κατά την άποψη του Υπουργείου δεν είμαι ικανός να διδάξω Γεωγραφία όπως οι μαθηματικοί. 

οι μαθηματικοι ειναι ελβετικοι σουγιαδες στα σχολεια και ως γνωστον μπορουν να κανουν απο γεωγραφια, φυσικη μεχρι και ιστορια, γαλλικα και οικιακη οικονομια.περιμενε και θα το δεις. 
ομως επειδη γουσταρουν μονο Α αναθεσεις δεν παιρνει κανεις τους γεωγραφια-φυσικη ωστε να δειξουν ποσο σπουδαιοι επιστημονες γυμνασιου ειναι μιας και προτετοιμαζουν τους αυριανους καραθεωδορηδες. γιαυτο και κουνανε το δαχτυλο στις αλλες ειδικοτητες που σα δεν ντρεπονται, τολμανε και ζητανε Β αναθεσεις λες και δεν τους φτανουν οι Α.

φημες λενε οτι με την αποφαση των αναθεσεων, η βαση εισαγωγης στο μαθηματικο εκτιναχθηκε στα υψη και μαθητες συρρεουν στις αντιστοιχες κατευθυνσεις στο λυκειο για να εξασφαλισουν το μελλον τους.

μαλιστα, το υπουργειο μπροστα στα νεα κενα μαθηματικων που δημιουργουνται αποφασισε να διαθεσει χρηματα απο τα μυστικα κονδυλια του κρατους.

[kinegiros]

Λυπάμαι που θα φτάσω σε αυτό το σημείο, αλλά όταν ο διπλανός σου, ο συνάδελφός σου, έχει πραγματικό πρόβλημα επιβίωσης με τη συρρίκνωση των ωρών του στοχευμένα και κατ εξακολούθηση, όταν ανησυχεί, τέτοιους καιρούς που όλοι τα βγάζουν δύσκολα οικονομικά, για το που θα βρίσκεται, μπορεί μεν να είναι ανεκτό να υπερασπίζεσαι την επιστήμη σου, όσο και αν η ακαμψία αυτή τον θίγει, αλλά η ειρωνεία του κερδισμένου απέναντι στον ηττημένο μόνο συμπλέγματα αποκαλύπτει.

από που και εως που έχει πρόβλημα ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ ο ΠΕ19 επειδή θα κάνει την Α ΑΝΑΘΕΣΗ του στο σχολείο του ή και σε άλλα σχολεία ? δεν κατάλαβα δηλαδή πρέπει να εξαιρεθούν οι ΠΕ19 και όχι οι ΠΕ08 οι ΠΕ16 οι ΠΕ07 οι ΠΕχχχχχχχ που συμπληρώνουν σε άλλα σχολεία. Να σοβαρευτούμε.
Όσο αφορά τα περί κερδισμένου και ηττημένου αυτά είναι για παιδάκια. Τα περί συμπλεγμάτων δεν τα καταλαβαίνω, το μόνο που καταλαβαίνω είναι ότι κάποιοι θέλουν κάτι που δεν τους ανήκει, τους το έδωσαν για μια χρονιά και τώρα χτυπιούνται λες και έχασαν το παιχνιδάκι τους.

Και η πηγή αυτών των συμπλεγμάτων προφανώς βρίσκεται στο δικαιολογημένα υψηλό ηθικό από τη γνώση της επιστήμης των Μαθηματικών, το οποίο νιώθει τρωτό απέναντι στην αδυναμία παρακολούθησης της επιστήμης της Πληροφορικής.

ΧΑΧΑΧΑΧΑ να σαι καλά, μου έδωσες ιδέα! να πάρετε και Β ανάθεση ως ψυχολόγοι ΠΕ23 !!!!

Για να καταλήξουμε, καλό μάθημα σας εύχομαι στην Α ανάθεση σας και να βοηθήσετε όσα περισσότερα παιδάκια να εντρυφήσουν στην επιστήμη της πληροφορικής μπας και ανακάμψουμε ως χώρα.

[pelargos]

Αυτό το αλληλλοφάγωμα θα ήταν γελοίο αν δεν ήταν επικινδυνο αυτούς τους χαλεπούς καιρούς, ποτέ μα ποτέ δεν πρόκειται να υπάρξουμε ενωμένοι απέναντι σε ένα εχθρικό προς τους αναπληρωτές υπουργείο γιατί αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να βγάλει ο ένας το μάτι του άλλου και να αποδείξει ποιο ΠΕ είναι ανώτερο!!!!!

[rollo_tomassi]

...
Στο δια ταύτα, η όποια εύνοια των ωρών Πληροφορικής μέχρι το 2005, έγινε ΞΕΚΑΘΑΡΑ για να βολευτούν στους κόλπους των ΠΕ19 οι ΑΠΟΤΥΧΗΜΕΝΟΙ των ΑΣΕΠ ΠΕ03 και ΠΕ04, και μόλις η βιομηχανία των σεμιναρίων της ΠΕΦ και της ΕΜΕ έπαψε να έχει νόημα και δεν οδηγούσε σε "αναπληρωτιλίκι και διορισμό" άρχισε η αποδόμηση των ωρών με βίαιη αρχή την εμφάνιση των ΕΠΑΛ.
...

ΥΓ. Μπορούν να διδάξουν μαθηματικά οι ΠΕ19-20 με πτυχίο Μαθηματικών...
ΥΓ2: Ειρωνεία. Ειρωνεία. Ειρωνεία...

[my8os]

έλα τώρα, μια χαρά σου έκατσε, θα κάνεις μόνο την Α΄ ανάθεση σου! δηλαδή το καθαρά αντικείμενο σου...πες και ένα ευχαριστώ. Φαντάσου τώρα να μελετάς μαθηματικά, διδακτική, να φτιάχνεις το υλικό σου....

Τώρα θα προσφέρεις στο σχολείο σου ή και σε άλλα την επιστήμη της πληροφορικής και άσε τους μαθηματικούς να πήζουν. Άσε που έχεις περισσότερες πιθανότητες να πάρεις απόσπαση σε φορέα για να διορθώσεις τα κακώς κείμενα του Δημοσίου αλλά και στην Α/θμια που θα γαλουχήσεις τους νέους Jobs και Zuckerberg.

Μπα δεν θα χρειαστεί καθότι παραιτούμαι γιατί βρήκα δουλειά που πληρώνει 5+ φορές (καθαρά) παραπάνω από το καθηγητηλίκι.

[elranna]

Πώς κάνετε έτσι καλέ?? Εδώ η Τοπική Ιστορία θεωρήθηκε project και δε μπορούμε να την πάρουμε οι ΠΕ02. Ιστορικοί με μεταπτυχιακά στην Ιστορία δε μπορούμε να πάρουμε project τοπικής ιστορίας και συζητάμε για επιστημονικότητα; Οι ειδικότητες με υπεραριθμίες παίρνουν β' αναθέσεις και οι ειδικότητες που έχουν κενά χάνουν ώρες. Τι ακριβώς συζητάμε;

[my8os]

Την ίδια βαρύτητα έχουν η Γεωγραφία και τα Μαθηματικά; Τις ίδιες συνέπειες θα έχει ο μαθητής αν διδαχτεί τη Γεωγραφία από ένα μαθηματικό με το να χαντακωθεί στα μαθηματικά από έναν καθηγητή άσχετης ειδικότητας;

Σοβαρά; Θα συγκρίνεις τη βαρύτητα μαθημάτων τώρα; Η βαρύτητα είναι καθαρά υποκειμενική και εξαρτάται με τα ενδιαφέροντα του μαθητή και τι θέλει να γίνει όταν μεγαλώσει.

[sumaxer]

Συγκινητική η ζέση των ( κάποιων ) μαθηματικών και βέβαια της  ΕΜΕ να υπερασπιστεί τα καημένα τα παιδιά των γυμνασίων που διδάσκονται ρίζες , δυνάμεις , μονώνυμα και άλλα ανώτερα μαθηματικά από ελλιπείς επιστημονικά εκπαιδευτικούς με μερική θεώρηση της ύλης. Οι κακίες που ακούω, οτι δηλαδή κοιτάνε το συμφέρον τους με φερετζέ την "επιστημονικότητα" με εξοργίζει. Τέλος πάντων, προτείνω να ξανανοίξει δυναμικά η υπόθεση  της επιστροφής όσων διδάσκουν πληροφορική με άλλα πτυχία ( και όχι μόνο πληροφορική γυμνασίου αλλά ακόμα και μάθημα κατέυθυνσης Γ Λυκείου ) στην ειδικότητα του πτυχίου τους και να ανοίξουν όλες οι αντίστοιχες οργανικές φιλέτα για τους ΠΕ 19/20. Ομολογουμένως δεν είναι η ίδια περίπτωση καθώς οι  400 ώρες σεμινάρια ναρκαλιευτή εμφυσούν όλη την απαραίτητη επιστημονικότητα που απαιτείται. Ακόμα και σε αυτούς δεν πατούσαν καν στα σεμινάρια. ( δικαιολογημένα , είχαν μαθήματα ). Είμαι σίγουρος οτι η ΕΜΕ θα σταθεί αρωγός σε μια τέτοια προσπάθεια.Η επιστημονικότητα και το καλό των παιδιών πάνω απ ολα/