Το νομοσχέδιο για το νέο Λύκειο

[ioanna89]

Πριν από 2-3 μήνες είχε διαρρεύσει αυτό το σχέδιο στον Ελ. Τύπο:

Η δομή είναι ίδια με αυτήν που περιγράφεται στα σημερινά δημοσιεύματα, με κάποιες αλλαγές, κυρίως στην κατανομή των ωρών ανάμεσα στα μαθήματα γενικής παιδείας και κατεύθυνσης, καθώς και στα μαθήματα επιλογής.
Στις παιδαγωγικές σχολές μάλλον θα μπαίνει κανείς από την 3η κατεύθυνση.
Το νέο σύστημα πρόσβασης (αν, βέβαια, ισχύουν όσα γράφει το "Έθνος") περιορίζει σημαντικά τις δυνατότητες επιλογής των υποψηφίων.
Ο βασικός -δηλωμένος- στόχος των αλλαγών είναι η συρρίκνωση του Γενικού Λυκείου και συνεπακόλουθα η μείωση του αριθμού των υποψηφίων για τα ΑΕΙ.

[PDE ads]

[sikat]

...... για τα παιδαγωγικά χρειάζονται μαθηματικά και στοιχειά στατιστικής και φυσικά(? Τι είναι πάλι αυτό).

Μάλλον κάτι σαν φυσικές επιστήμες προσαρμοσμένες για διδασκαλία σε μικρούς μαθητές αν κρίνω από το βιβλίο με τέτοιο τίτλο στο ψηφιακό σχολείο:
http://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSDIM-E107/

Πάντως δεν είναι σίγουρο ότι αποτελεί το τελικό σχέδιο νόμου...ότι βρίσκουν το δημοσιεύουν.

[giokspy]

...... για τα παιδαγωγικά χρειάζονται μαθηματικά και στοιχειά στατιστικής και φυσικά(? Τι είναι πάλι αυτό).

Μάλλον κάτι σαν φυσικές επιστήμες προσαρμοσμένες για διδασκαλία σε μικρούς μαθητές αν κρίνω από το βιβλίο με τέτοιο τίτλο στο ψηφιακό σχολείο:
http://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSDIM-E107/

Πάντως δεν είναι σίγουρο ότι αποτελεί το τελικό σχέδιο νόμου...ότι βρίσκουν το δημοσιεύουν.

Καλο θα ηταν να δίνουν και φυσικη η δασκαλοι να μάθουν και τιποτα θετικο εκτος απο τα θεωρητικα αλλα θα ηταν αστείο να δίνεται πανελλαδικά ενα τέτοιο μαθημα ( οπως λεμε Φυσικη για ξανθές )

[Pink-Panther!]

Μήπως έχει ψάξει κανείς αν ο κλάδος 04 (και ειδικότερα οι Φυσικοί) είναι αναβαθμισμένος στο νέο λύκειο; Σίγουρα έχουμε μια αναβάθμιση της χημείας αλλά τι συμβαίνει γενικότερα; Το λέω γιατί δεν έχω δει κάπου τα μαθήματα γενικής παιδείας...

Επίσης αναφέρει κάτι σχετικά με την ειδική αγωγή;

[PDE ads]

[zzz]

...... για τα παιδαγωγικά χρειάζονται μαθηματικά και στοιχειά στατιστικής και φυσικά(? Τι είναι πάλι αυτό).

Μάλλον κάτι σαν φυσικές επιστήμες προσαρμοσμένες για διδασκαλία σε μικρούς μαθητές αν κρίνω από το βιβλίο με τέτοιο τίτλο στο ψηφιακό σχολείο:
http://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSDIM-E107/

Πάντως δεν είναι σίγουρο ότι αποτελεί το τελικό σχέδιο νόμου...ότι βρίσκουν το δημοσιεύουν.

Διαθεματικότητα μυρίζει... εφαρμογές φυσικής-χημείας και κυρίως βιολογίας ... θα μπορούσε να είναι και διδακτική των ΦΕ αν έχουν αξιωθεί να βρούνε το κατάλληλο βιβλίο (αποκλείεται να μιλάμε για τη φυσική της ε' δημοτικού)

[giokspy]

Μαλλον κατανόηση εννοιων ΦΕ θα ειναι αλλα το βλεπω χλωμο να υπαρξει τέτοιο μαθημα σε Πανελλαδικές. Και γιατι να ειναι μονο έννοιες ΦΕ και οχι και μαθηματικων.  Θα ειναι δηλαδή ενα μαθημα μονο για τα παιδαγωγικά (ολόκληρη κατηγορία?)

[biov]

Τουλάχιστον στη Γ' ΕΠΑΛ η Διαχειρίση Φυσικών πόρων ήταν σχεδόν μονόδρομος.
Στη β' γενικού Λύκειου δεν ξέρω τι γινόταν, καθώς ήταν πολλά τα προτεινόμενα επιλογής.

Την α' ανάθεση στη Δ.Φ.Π. έχουν οι ΠΕ14.04 (Γεωπόνοι και Δασολόγοι) και οι ΠΕ 12.13 (Περιβαλλοντολόγοι).

[sikat]

Διαθεματικότητα μυρίζει... εφαρμογές φυσικής-χημείας και κυρίως βιολογίας ... θα μπορούσε να είναι και διδακτική των ΦΕ αν έχουν αξιωθεί να βρούνε το κατάλληλο βιβλίο (αποκλείεται να μιλάμε για τη φυσική της ε' δημοτικού)

Προφανώς και δεν μιλάμε για το βιβλίο αυτό. Εγώ έψαξα στο διαδίκτυο να δω τι εννοεί με το ΄΄φυσικά΄΄.
Δεν είναι και άσχημη ιδέα αλλά πρακτικά πως θα μπορούσε να λειτουργήσει τμήμα με ικανό αριθμό μαθητών σε μικρότερα σχολεία; Πάντως είναι σαν να προβλέπουν ότι τα παιδαγωγικά έχουν μέλλον!

[giokspy]

Με το δεδομενο οτι ο περιορισμος των αναθεσεων μειωνει την ευελιξια και εφοσον οπως δειχνουν τα πραγματα οδηγούμαστε σε μειωση των ειδικοτητων και διευρυνση των αναθεσεων να περιμενουμε περισσοτερες αναθεσεις στις περισσοτερες ειδικοτητες. Προσωπικη μου εκτιμηση ορθα δινεται προτεραιοτητα στην ευελιξια απο την αυστηρη εξειδικευση με καποια ορια βεβαια γιατι με ην αυξηση του ωραριου αναμενεται να γινει χαμος

[biov]

Με το δεδομενο οτι ο περιορισμος των αναθεσεων μειωνει την ευελιξια και εφοσον οπως δειχνουν τα πραγματα οδηγούμαστε σε μειωση των ειδικοτητων και διευρυνση των αναθεσεων να περιμενουμε περισσοτερες αναθεσεις στις περισσοτερες ειδικοτητες. Προσωπικη μου εκτιμηση ορθα δινεται προτεραιοτητα στην ευελιξια απο την αυστηρη εξειδικευση με καποια ορια βεβαια γιατι με ην αυξηση του ωραριου αναμενεται να γινει χαμος

Ε βεβαια, αφου σκοπευουμε να στειλουμε την επομενη γενια να εργαστει στη Γερμανια, γιατι να τους διδασκει ο σωστος καθηγητης; Ας τους διδαξει οποιοσδηποτε απο αυτους που εχουμε και τους πληρωνουμε ηδη! Για να τους απολυσουμε, ουτε λογος...

[troktiko]

Να ρωτήσω κάτι γιατί  δεν το γνωρίζω? Στο τροφίμων και διατροφής ποιοι διδάσκουν.?

[giokspy]

Με το δεδομενο οτι ο περιορισμος των αναθεσεων μειωνει την ευελιξια και εφοσον οπως δειχνουν τα πραγματα οδηγούμαστε σε μειωση των ειδικοτητων και διευρυνση των αναθεσεων να περιμενουμε περισσοτερες αναθεσεις στις περισσοτερες ειδικοτητες. Προσωπικη μου εκτιμηση ορθα δινεται προτεραιοτητα στην ευελιξια απο την αυστηρη εξειδικευση με καποια ορια βεβαια γιατι με ην αυξηση του ωραριου αναμενεται να γινει χαμος

Ε βεβαια, αφου σκοπευουμε να στειλουμε την επομενη γενια να εργαστει στη Γερμανια, γιατι να τους διδασκει ο σωστος καθηγητης; Ας τους διδαξει οποιοσδηποτε απο αυτους που εχουμε και τους πληρωνουμε ηδη! Για να τους απολυσουμε, ουτε λογος...

Αν το παμε με σωστούς καθηγητες να δούμε σε ποσά Λύκεια πρεπει να παει ενας βιολογος  για να καλύψει το ωράριο του μονο με βιολογια αφου κανεις δεν ειναι ικανος να διδάξει βιολογια και ο βιολογος δε μπορει να διδάξει φυσικη γιατι δεν ειναι ο κατάλληλος καθηγητής. Ας καταργήσουμε τις β αναθέσεις και ας γεμίσουμε ωρομίσθιους ειδικούς καθηγητες. Ειλικρινά βαρέθηκα να ακούω τα απωθημένα. Πήγαινε στο ΣτΕ και καντε αγωγη για τους αχρηστους Φυσικους που τρώνε τη δουλεια απο τους ειδήμονες βιολογους. Οσο για τη θέση της βιολογιας στο νεο Λύκειο ας αναλογιστούμε σε πόσες σχολές της τριτοβάθμιας διδάσκεται βιολογια και σε πόσες φυσικη οπότε ανάλογες θα πρεπει να ειναι οι ωρες σε μαθηματα κατευθυνσης

[Garcia4]

Δεν θα δημιουργούνται καν τμήματα φυσικών πόρων. Όσα κορίτσια δεν αρέσουν τους υπολογιστές θα πάνε στον πολιτισμό. Είναι ερώτημα αν θα μπει η πληροφορική στα γενικής παιδείας. Αμφιβάλλω
Το σχολείον είναι χώρος μελέτης , βεβαίως βεβαίως, δεν χωράνε τα κουτιά του σατανά.
Εμ δεν τους διώξαμε όσο ήταν καιρός

Ποιούς δεν διώξατε όσο είναι καιρός συνάδελφε?

[zzz]

Ε βεβαια, αφου σκοπευουμε να στειλουμε την επομενη γενια να εργαστει στη Γερμανια, γιατι να τους διδασκει ο σωστος καθηγητης; Ας τους διδαξει οποιοσδηποτε απο αυτους που εχουμε και τους πληρωνουμε ηδη! Για να τους απολυσουμε, ουτε λογος...

Σωστό!