Διορισμοί βιολόγων

[anpapath86]

Συναδελφε υπαρχει σαπιλα στο ελληνικο πανεπιστημιο συμφωνω. Ανεξαρτητα απο τα χρονια των ποστντοκ και της ερευνας που εχω κανει για να είμαι ειλικρινής στο μονο που εχουν χρειαστει σε επιπεδο γνωσης στη διδασκαλία σε γυμνασια και λυκεια ηταν σε συζητήσεις με τους μαθητες μου που με ρωτουν θεματα σωματιδιων, αστροφυσικης κτλ που εχουν διαβασει ή ακουσει καπου. Θα συμφωνησω δεν χρειάζεται phd για να κανεις μαθημα σε γυμνασιο ή λυκειο παρα ορεξη για δουλειά και προσφορα. Οσο για μομφες που πολλες φορες δέχονται οι διδάκτορες απο συναδέλφους για το οτι τρωνε θεσεις απο αλλους συναδέλφους χωρις διδακτορικό θα τους απαντουσα οτι δεν εργαζονται ολοι οι κατοχοι διδακτορικων στην Ελλαδα και παγκοσμια σε πανεπιστήμια και ερευνητικα κεντρα. Ανεξάρτητα απο την προηγουμενη παρενθεση που ειναι ασχετη με το θεμα που συζητάμε θα ηθελα να τονίσω το υψηλοτατο επιπεδο ολου του πε04 που εχει διοριστει ή αναπληρώνει καθε χρονο στα ελληνικα σχολεία. Επαναλαμβανω ο στοχος θα πρεπει να ειναι ενας. Δραστικη αυξηση ωρων σε γυμνασιο και λυκειο για ολον τον πε04. 1 ωρα επιπλεον σε καθε μαθημα και καταργηση μαθηματων ή μειωση των ωρων τους λογω ειτε παρωχημενης γνωσης ειτε λογω χαμηλης προσφορας ως μαθηματα στη δημιουργία των πολιτων του αυριο. Δεν θα ασχολουμασταν καν τοτε με το θεμα ωραριο και ικανότητες της καθε ειδικοτητας.Η διεκδικηση εκει θα πρεπει να γινει. Δεν γνωριζω βεβαια αν σκεφτονται με τον ιδιο τροπο οι επιστημονικοι φορεις που ασχολουνται με αυτα τα ζητηματα ή ακολουθουν μια συντεχνιακη μεθοδο που μαλλον προσομοιάζει σε αρχες απροσδιοριστης αγωνιστικοτητας κοροιδευοντας τον κοσμο..Πραγματικα δεν γνωριζω..

Στην α και β λυκείου, ποια μαθήματα γενικής παιδείας θεωρείς ότι πρέπει να καταργηθούν ή να μειωθούν οι ώρες τους, ώστε να βρεθούν 3 ώρες για τις θετικές επιστήμες;

[PDE ads]

[gvasilis]

Οι βιολόγοι είστε υπέρ της ολοκληρωτικής διάσπασης του κλάδου ΠΕ04;

Εγώ ναι. Κυρίως με τους Φυσικούς ούτε καν β αναθεση.
Οι Βιολόγοι όμως δεν νομίζω. Μια ομάδα συναδέλφων είχε κάνει ένα ερωτηματολόγιο που υπήρχε και αυτή η ερώτηση και νομίζω ότι είχε βγάλει οριακά όχι. ΘΑ κοιτάξω μήπως το βρω και κάνω λάθος

[Penrose]

Προς το παρον θα ελεγα δυσκολο οχι ουτοπικο. Το πρόγραμμα μαθημάτων στην Ελλαδα δυστυχως περνα μεσα απο κοινωνικά λόμπι που προερχονται ειτε απο επιβαλλομενες συνειδησεις ιστορικου χαρακτηρα ειτε απο πνευματικες αναζητησεις που ξεκινουν απο μεταφυσικη ενδοσκοπηση. Δεν λεω να εξαφανιστουν τα μαθηματα που ασχολουνται με την ιστορια των προγόνων μας ή με την εσωτερικοτητα των ψυχων αλλα να μειωθουν εναντι των μαθηματων που ασχολουνται με περιβαλλον, υγεια, τεχνολογια, διάστημα..

Με βάση αυτό που σας έγραψα και παραπάνω, βρίσκω το εν λόγω αίτημα/διεκδίκηση απόλυτα ουτοπικό για τα ελληνικά πράγματα, όσο σωστό κι αν το θεωρώ.

[Penrose]

Δινω την απαντηση σε αυτο που με ρωτάτε στο συναδελφο scout πιο πανω..

Στην α και β λυκείου, ποια μαθήματα γενικής παιδείας θεωρείς ότι πρέπει να καταργηθούν ή να μειωθούν οι ώρες τους, ώστε να βρεθούν 3 ώρες για τις θετικές επιστήμες;

[PDE ads]

[anpapath86]

Δινω την απαντηση σε αυτο που με ρωτάτε στο συναδελφο scout πιο πανω..

Προσωπική μου άποψη είναι πως μεγαλύτερη γραφικότητα από το τρίωρο αγγλικών α λυκείου δεν υπάρχει.
Δώρο χθες και τρίωρη η φυσική. Και είναι κάτι που εύκολα μπορεί να διεκδικηθεί.

[Scout]

Στην α και β λυκείου, ποια μαθήματα γενικής παιδείας θεωρείς ότι πρέπει να καταργηθούν ή να μειωθούν οι ώρες τους, ώστε να βρεθούν 3 ώρες για τις θετικές επιστήμες;

Όχι ότι θα άλλαζαν ριζικά τα πράγματα ως προς τη συμπλήρωση ωραρίου όλου του ΠΕ04 κλάδου οι +3 ώρες (συνολικά στις δύο τάξεις), αλλά θα ήταν μια καλή αρχή.

[regi84]

Οι βιολόγοι είστε υπέρ της ολοκληρωτικής διάσπασης του κλάδου ΠΕ04;

Ναι. Φυσικά και υπάρχουν εξαιρετικοί συνάδελφοι που μπορουν να τα κάνουν ολα με αξιοπρέπεια αλλα να διδάσκεις β ανάθεση μάθημα που δεν υπάρχει καν στον οδηγο σπουδών της σχολής που εχεις τελειώσει;

[Scout]

να διδάσκεις β ανάθεση μάθημα που δεν υπάρχει καν στον οδηγο σπουδών της σχολής που εχεις τελειώσει;

Πολλώ δε μάλλον, με τη β΄ ανάθεση, να διδάσκεις μάθημα κατεύθυνσης. Και το "πρόβλημα" δεν είναι τόσο του εκπαιδευτικού. Αυτός, πες ότι απλά μπαίνει μέσα στην τάξη, τους κάνει μια ανάγνωση το μάθημα από το βιβλίο, και καθάρισε ως προς το τυπικό μέρος (ανεξάρτητα από το αν η συνείδησή του τον αφήνει να κοιμηθεί ήσυχα το βράδυ). Το πραγματικό πρόβλημα είναι των μαθητών, που επαναλαμβάνω ότι δεν έχουν όλοι την οικονομική δυνατότητα να πάνε φροντιστήριο. Σε όποιους φαίνεται απίστευτο ή ανύπαρκτο, μάλλον έχουν προσλαμβάνουσες μόνο από σχολεία πόλεων. Λίγο παραέξω, σε σχολεία χωριών ή κωμοπόλεων, είναι μεγάλο το ποσοστό των μαθητών Γ΄λυκείου που δεν πάνε φροντιστήριο. Αυτοί λοιπόν, ξεκινάνε εξ ορισμού από μειονεκτικότερη αφετηρία, η οποία επιβαρύνεται περαιτέρω όταν ούτε καν στο σχολείο δεν μπορούν να διδαχθούν ένα μάθημα υψηλών απαιτήσεων (κατεύθυνσης) από εκπαιδευτικό της ειδικότητας. Και καλό είναι να ξεφύγουμε από το στερεότυπο των πατεράδων ή των παππούδων μας, που λένε "εγώ διάβαζα και πέρασα στο πανεπιστήμιο, ενώ παράλληλα δούλευα στα χωράφια αμέσως μετά το σχολικό ωράριο". Δεν είναι ρεαλιστικό σήμερα κάτι τέτοιο, ούτε καν ως εξαίρεση, και το ξέρουμε όλοι καλά.

[gvasilis]

Μέχρι πριν 2 χρόνια διαμαρτυρομασταν για την β ανάθεση σε κατευθύνσεις οι βιολόγοι, διότι ήταν  έντονο το φαινόμενο με την Βιολογίας κατεύθυνσης. Ίσως λοιπόν είναι ευκαιρία τώρα που ξεβολευονται και οι φυσικοί να γίνει δεκτό το αίτημα οι κατευθύνσεις τουλάχιστο να είναι α ανάθεση με εξαίρεση τα μικρά νησιά. Αν και είμαι απαισιόδοξος. Τόσα χρονια η β αναθεση κάνει καλό στα σχολεία και στους μαθητές

[gismix]

Ας αφήσουμε για λίγο τις σοβαρές διαφωνίες που έχουμε στα παραπάνω θέματα και οι οποίες δεν υπέρχει περίπτωση να λυθούν. Προβλέπω ότι εφέτος στην Α Αθήνας η πρόσληψη αναπληρωτών ΠΕ04 θα είναι σαφώς μειωμένη σε σχέση με περυσι. Τι νομίζετε επί του θέματος;

[gvasilis]

Ας αφήσουμε για λίγο τις σοβαρές διαφωνίες που έχουμε στα παραπάνω θέματα και οι οποίες δεν υπέρχει περίπτωση να λυθούν. Προβλέπω ότι εφέτος στην Α Αθήνας η πρόσληψη αναπληρωτών ΠΕ04 θα είναι σαφώς μειωμένη σε σχέση με περυσι. Τι νομίζετε επί του θέματος;

ναι